TRUJILLO FLORES, Mara Maricela; RIVAS TOVAR, Luis Arturo; LAMBARRY VILCHIS, Fernando (2014). Mobbing: A theoretical model quantifying factors affecting the role of women executives in the institutions of public education in Mexico - INVASSAT
Ves enrere TRUJILLO FLORES, Mara Maricela; RIVAS TOVAR, Luis Arturo; LAMBARRY VILCHIS, Fernando (2014). Mobbing: A theoretical model quantifying factors affecting the role of women executives in the institutions of public education in Mexico
TRUJILLO FLORES, Mara Maricela; RIVAS TOVAR, Luis Arturo; LAMBARRY VILCHIS, Fernando (2014). Mobbing: A theoretical model quantifying factors affecting the role of women executives in the institutions of public education in Mexico
TRUJILLO FLORES, Mara Maricela; RIVAS TOVAR, Luis Arturo; LÁMBARRY VILCHIS, Fernando. Mobbing: A theoretical model quantifying factors affecting the role of women executives in the institutions of public education in Mexico = Modelo teórico de cuantificación de mobbing para mujeres ejecutivas en una institución educativa pública de nivel superior en México. Contaduría y administración. [online]. 2014, 59, 1. 192-228. [Consulta 08.04.2014]. <http://ref.scielo.org/qvx924>
A partir de una revisión sobre el estado del arte en mobbing se identificaron los modelos utilizados en su cuantificación. El análisis de la información concluyó que existe una diversidad en las variables utilizadas en la medición del fenómeno, matizando que ningún modelo considera la variable de inteligencia emocional, ni la poca orientación de los modelos hacia la perspectiva de género en organizaciones y particularmente en instituciones de educación superior pública, a pesar de ser un sector señalado con un índice alto de incidencia del fenómeno. Fue realizado un diagnóstico en el Instituto Politécnico Nacional (IPN) en sus Instituciones de Enseñanza Superior (IES) que reveló que existen variables que podrían ser causas de mobbing. El análisis de la investigación sobre el campo permite proponer un modelo teórico sobre mobbing para mujeres funcionarias del IPN. Esta investigación es descriptiva-explicativa. Este modelo integra la inteligencia emocional y la personalidad de las víctimas y acosadores como variables determinantes. Palabras clave: mobbing, variables, perspectiva de género, mujeres ejecutivas.
A partir d'una revisió sobre l'estat de l'art en mobbing es van identificar els models utilitzats en la seua quantificació. L'anàlisi de la informació va concloure que hi ha una diversitat en les variables utilitzades en el mesurament del fenomen, matisant que cap model considera la variable d'intel·ligència emocional, ni la poca orientació dels models cap a la perspectiva de gènere en organitzacions i particularment en institucions d'educació superior pública, a pesar de ser un sector assenyalat amb un índex alt d'incidència del fenomen. Va ser realitzat un diagnòstic en l'Institut Politècnic Nacional (IPN) en les seues Institucions d'Ensenyança Superior (IES) que va revelar que hi ha variables que podrien ser causes de mobbing. L'anàlisi de la investigació sobre el camp permet proposar un model teòric sobre mobbing per a dones funcionàries de l'IPN. Aquesta investigació és descriptiva-explicativa. Aquest model integra la intel·ligència emocional i la personalitat de les víctimes i acaçadors com a variables determinants. Paraules clau: mobbing, variables, perspectiva de gènere, dones executives.
A partir de una revisión sobre el estado del arte en mobbing se identificaron los modelos utilizados en su cuantificación. El análisis de la información concluyó que existe una diversidad en las variables utilizadas en la medición del fenómeno, matizando que ningún modelo considera la variable de inteligencia emocional, ni la poca orientación de los modelos hacia la perspectiva de género en organizaciones y particularmente en instituciones de educación superior pública, a pesar de ser un sector señalado con un índice alto de incidencia del fenómeno. Fue realizado un diagnóstico en el Instituto Politécnico Nacional (IPN) en sus Instituciones de Enseñanza Superior (IES) que reveló que existen variables que podrían ser causas de mobbing. El análisis de la investigación sobre el campo permite proponer un modelo teórico sobre mobbing para mujeres funcionarias del IPN. Esta investigación es descriptiva-explicativa. Este modelo integra la inteligencia emocional y la personalidad de las víctimas y acosadores como variables determinantes. Palabras clave: mobbing, variables, perspectiva de género, mujeres ejecutivas.
A partir d'una revisió sobre l'estat de l'art en mobbing es van identificar els models utilitzats en la seua quantificació. L'anàlisi de la informació va concloure que hi ha una diversitat en les variables utilitzades en el mesurament del fenomen, matisant que cap model considera la variable d'intel·ligència emocional, ni la poca orientació dels models cap a la perspectiva de gènere en organitzacions i particularment en institucions d'educació superior pública, a pesar de ser un sector assenyalat amb un índex alt d'incidència del fenomen. Va ser realitzat un diagnòstic en l'Institut Politècnic Nacional (IPN) en les seues Institucions d'Ensenyança Superior (IES) que va revelar que hi ha variables que podrien ser causes de mobbing. L'anàlisi de la investigació sobre el camp permet proposar un model teòric sobre mobbing per a dones funcionàries de l'IPN. Aquesta investigació és descriptiva-explicativa. Aquest model integra la intel·ligència emocional i la personalitat de les víctimes i acaçadors com a variables determinants. Paraules clau: mobbing, variables, perspectiva de gènere, dones executives.