Monogràfics

« Ves enrere

DOS SANTOS SANTIAGO RIBEIRO, Beatriz Maria (2020); SCORSOLINI-COMIN, Fabio; DALRI, Rita de Cássia de Marchi Barcellos. Ser docente en el contexto de la pandemia de COVID-19 : reflexiones sobre la salud mental

DOS SANTOS SANTIAGO RIBEIRO, Beatriz Maria (2020); SCORSOLINI-COMIN, Fabio; DALRI, Rita de Cássia de Marchi Barcellos. Ser docente en el contexto de la pandemia de COVID-19 : reflexiones sobre la salud mental

DOS SANTOS SANTIAGO RIBEIRO, Beatriz Maria; SCORSOLINI-COMIN, Fabio; DALRI, Rita de Cássia de Marchi Barcellos. Ser docente en el contexto de la pandemia de COVID-19 : reflexiones sobre la salud mental. Index de enfermería : información bibliografica, investigación y humanidades [en línea]. 2020, 29, 3. 5 p. [Consulta 05.10.2020]. ISSN 1699-5988.
 
El propósito principal de este estudio es reflexionar sobre el trabajo del docente en la pandemia de COVID-19 y sus reflejos en la salud mental. La discusión se basó en la educación a distancia, ponderando las reflexiones que ha brindado la literatura científica acerca del COVID-19 hasta el momento y sus posibles repercusiones en la salud de los docentes de los diferentes niveles de formación disponibles. Los docentes se hallan muy expuestos a los riesgos de contraer enfermedades profesionales durante la pandemia de COVID-19, hecho este que debe ser controlado mediante la realización de investigaciones desarrolladas con estos profesionales, en forma directa, considerando los efectos de las diferentes fases de aislamiento y distancia social, así como también los diferentes niveles de formación y desempeño de esos docentes. El actual escenario de la educación a distancia puede operar como desencadenante y generar la afectación de la salud mental, razón por la cual, se requiere un seguimiento directo y crítico por parte de la literatura en el campo de la salud mental del trabajador.
 
El propòsit principal d'aquest estudi és reflexionar sobre el treball del docent en la pandèmia de COVID-19 i els seus reflexos en la salut mental. La discussió es va basar en l'educació a distància, ponderant les reflexions que ha brindat la literatura científica sobre el COVID-19 fins al moment i les seues possibles repercussions en la salut dels docents dels diferents nivells de formació disponibles. Els docents es troben molt exposats als riscos de contraure malalties professionals durant la pandèmia de COVID-19, fet aquest que ha de ser controlat mitjançant la realització d'investigacions desenvolupades amb aquests professionals, en forma directa, considerant els efectes de les diferents fases d'aïllament i distància social, així com també els diferents nivells de formació i acompliment d'aqueixos docents. L'actual escenari de l'educació a distància pot operar com a desencadenant i generar l'afectació de la salut mental, raó per la qual, es requereix un seguiment directe i crític per part de la literatura en el camp de la salut mental del treballador.
 
The main purpose of this study is to reflect on the work of professors in the pandemic of COVID-19 and on the effects on their mental health.This discussion was based on reflections provided by the scientific literature on COVID-19 so far and its possible repercussions for the health of professors at the different levels of training available. Professors are highly exposed to the risks of occupational illness during the COVID-19 pandemic, a fact that should be monitored by conducting research developed directly with these professionals, also taking into account the effects of the different phases of isolation and social distance experienced, as well as the different levels of training and performance of these professors.The current scenario can be a trigger for this problem, which must be followed in a direct and critical way by the literature in the field of the worker's mental health.