BURGOS GARCIA, Antonio (2010)-. ¿Cómo integrar la seguridad y salud en la educación? : elementos clave para enseñar prevención en los centros escolares - INVASSAT
Ves enrere BURGOS GARCIA, Antonio (2010)-. ¿Cómo integrar la seguridad y salud en la educación? : elementos clave para enseñar prevención en los centros escolares
BURGOS GARCIA, Antonio (2010)-. ¿Cómo integrar la seguridad y salud en la educación? : elementos clave para enseñar prevención en los centros escolares
BURGOS GARCÍA, Antonio. ¿Cómo integrar la seguridad y salud en la educación? : elementos clave para enseñar prevención en los centros escolares. [online]. Profesorado. 2010, 14, 2. 273-301. [Consulta 27.06.2014]. ISSN 1989-639X
Este artículo muestra los elementos clave para enseñar prevención laboral en los centros escolares. En este sentido, esta iniciativa viene determinada por la Estrategia Europea y Española para la Salud y Seguridad en el Trabajo (2007-2012), Primer Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales del personal docente de los centros públicos dependientes de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía (2006-2010) y en la Estrategia Andaluza de Seguridad y Salud en el Trabajo (2010-2014). La finalidad de este artículo es mostrar una aportación teórica y reflexiva extraída de una investigación financiada por la Dirección General de Seguridad y Salud (Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía). Analizaremos el concepto de "cultura de prevención" en la educación. Por tanto, las conclusiones obtenidas en este trabajo, manifiestan la necesidad de integrar el concepto "seguridad", "salud", etc. como campos de acción preventiva en el contexto escolar, aspectos clave a tener en cuenta en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Aquest article mostra els elements clau per a ensenyar prevenció laboral en els centres escolars. En aquest sentit, aquesta iniciativa ve determinada per l'Estratègia Europea i Espanyola per a la Salut i Seguretat en el Treball (2007-2012), Primer Pla Andalús de Salut Laboral i Prevenció de Riscos Laborals del personal docent dels centres públics dependents de la Conselleria d'Educació de la Junta d'Andalusia (2006-2010) i en l'Estratègia Andalusa de Seguretat i Salut en el Treball (2010-2014). La finalitat d'aquest article és mostrar una aportació teòrica i reflexiva extreta d'una investigació finançada per la Direcció General de Seguretat i Salut (Conselleria d'Ocupació de la Junta d'Andalusia). Analitzarem el concepte de "cultura de prevenció" en l'educació. Per tant, les conclusions obtingudes en aquest treball, manifesten la necessitat integrar el concepte "seguretat", "salut", etc. com a camps d'acció preventiva en el context escolar, aspectes clau a tindre en compte en el procés d'ensenyança-aprenentatge.
This article shows the key elements to teach prevention work in schools. In this sense, this initiative is determined by the European and Spanish Strategy for Health and Safety at Work (2007-2012), First Andalusian Plan Occupational Health and Safety of teachers in public schools dependent on the Regional Government of the Junta de Andalusia (2006-2010) and the Andalusian Strategy on Safety and Health at Work (2010-2014). The purpose of this paper is to present a theoretical and reflective contribution extracted from a research funded by the Department of Safety and Health (Regional Government of the Junta de Andalusia). We analyze the concept of "prevention culture" in education. Therefore, the conclusions obtained in this paper, show the need to mainstream the concept of "safety", "health", etc. as fields of preventive action in the school context, key issues to consider in the teaching and learning process.
Compartido con licencia Creative Commons BY-NC-ND 3.0 / Compartit amb licència Creative Commons BY-NC-ND 3.0
Este artículo muestra los elementos clave para enseñar prevención laboral en los centros escolares. En este sentido, esta iniciativa viene determinada por la Estrategia Europea y Española para la Salud y Seguridad en el Trabajo (2007-2012), Primer Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales del personal docente de los centros públicos dependientes de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía (2006-2010) y en la Estrategia Andaluza de Seguridad y Salud en el Trabajo (2010-2014). La finalidad de este artículo es mostrar una aportación teórica y reflexiva extraída de una investigación financiada por la Dirección General de Seguridad y Salud (Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía). Analizaremos el concepto de "cultura de prevención" en la educación. Por tanto, las conclusiones obtenidas en este trabajo, manifiestan la necesidad de integrar el concepto "seguridad", "salud", etc. como campos de acción preventiva en el contexto escolar, aspectos clave a tener en cuenta en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Aquest article mostra els elements clau per a ensenyar prevenció laboral en els centres escolars. En aquest sentit, aquesta iniciativa ve determinada per l'Estratègia Europea i Espanyola per a la Salut i Seguretat en el Treball (2007-2012), Primer Pla Andalús de Salut Laboral i Prevenció de Riscos Laborals del personal docent dels centres públics dependents de la Conselleria d'Educació de la Junta d'Andalusia (2006-2010) i en l'Estratègia Andalusa de Seguretat i Salut en el Treball (2010-2014). La finalitat d'aquest article és mostrar una aportació teòrica i reflexiva extreta d'una investigació finançada per la Direcció General de Seguretat i Salut (Conselleria d'Ocupació de la Junta d'Andalusia). Analitzarem el concepte de "cultura de prevenció" en l'educació. Per tant, les conclusions obtingudes en aquest treball, manifesten la necessitat integrar el concepte "seguretat", "salut", etc. com a camps d'acció preventiva en el context escolar, aspectes clau a tindre en compte en el procés d'ensenyança-aprenentatge.
This article shows the key elements to teach prevention work in schools. In this sense, this initiative is determined by the European and Spanish Strategy for Health and Safety at Work (2007-2012), First Andalusian Plan Occupational Health and Safety of teachers in public schools dependent on the Regional Government of the Junta de Andalusia (2006-2010) and the Andalusian Strategy on Safety and Health at Work (2010-2014). The purpose of this paper is to present a theoretical and reflective contribution extracted from a research funded by the Department of Safety and Health (Regional Government of the Junta de Andalusia). We analyze the concept of "prevention culture" in education. Therefore, the conclusions obtained in this paper, show the need to mainstream the concept of "safety", "health", etc. as fields of preventive action in the school context, key issues to consider in the teaching and learning process.
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